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GPS utilisés pour étudier la façon dont les enfants se retrouvent autour

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Ever sort de la station de métro de Londres et ne sait pas où vous étiez? Ensuite, vous apercevoir un repère familier, comme la Tour de Londres et soudainement vous avez vos roulements "

Nouvelle recherche de l'Université de Bristol montrent pour la première fois que la technologie du système de positionnement global (GPS) peut être utilisé pour montrer comment les enfants âgés de seulement trois ans à s'orienter. GPS, la technologie utilisée dans les navs-sat, est un système de navigation basé sur les satellites qui permet à un utilisateur d'un récepteur de déterminer les coordonnées précises de leur emplacement sur la surface de la terre.

Utilisation de choses autour de nous de retrouver nos repères est connue comme la réorientation et le processus a été largement étudié dans les non-humains espèces animales. Des recherches plus récentes, si l'on regarde le développement de cette capacité chez les enfants, suggère que nous ne sommes pas exactement l'utilisation de repère pour orienter sur nous-mêmes jusqu'à l'âge de six ans. Cependant, toutes les études à ce jour ont eu lieu en laboratoire des environnements artificiels plutôt que le monde réel.

Maintenant, le Dr Alastair Smith, du Département de la psychologie expérimentale et des collègues de son département et le Département d'informatique de l'Université de Bristol ont mis à l'épreuve la capacité des enfants âgés entre trois et sept pour s'orienter dans les grands espaces. Les résultats suggèrent que les enfants âgés de seulement trois ans utilisation en extérieur de repère, comme les arbres et les bâtiments, pour trouver leur chemin autour.

Les essais ont eu lieu dans un parc ouvert [Durdham à Bristol Downs] où les enfants doivent se rappeler où un objet avait été cachée. Les enfants étant observé un autocollant placé sous l'un des quatre qui ont été des seaux disposés dans un carré. Dans certains cas, les seaux étaient de la même couleur, dans d'autres, ils étaient différents. Après l'autocollant avait été caché les enfants étaient désorientés en étant les yeux bandés et a tourné autour jusqu'à ce qu'ils ne savent plus quelle voie ils étaient confrontés. Le bandeau a été ensuite retirée, et les enfants sont allés à la benne où ils pensaient que l'autocollant était caché. L'expérience montre que les enfants ne pouvaient avoir choisi le bon seau s'ils avaient utilisé l'environnement amers. La performance a été mesurée en joignant les récepteurs GPS pour les enfants, ce qui a permis aux chercheurs de suivre avec précision leurs mouvements.

Tous les groupes d'âge ont obtenu de meilleurs résultats que ce qu'ils auraient fait s'ils avaient simplement recherchées au hasard, ce qui montre que tous les repères naturels utilisés pour orienter leurs recherches. Précision était étroitement lié à la nature de l'espace de recherche. En particulier, plus la zone d'essai, plus les enfants sont susceptibles de se réorienter l'aide de repères naturels. La performance a été également améliorée lorsque les seaux ont des couleurs différentes, même si cela a aussi été affectée par la taille de la zone d'essai. Ces résultats suggèrent que même les enfants âgés de seulement trois ans utilisation en extérieur de repère pour trouver leur chemin autour. L'ampleur de l'environnement, ainsi que la taille et la position des repères à l'intérieur, touche également les enfants de sa sensibilité et sa préférence pour certains par rapport à d'autres repères spatiaux.

S'exprimant au sujet des conclusions, le Dr Smith a dit:

"Cette étude démontre l'importance de tester les capacités cognitives dans une variété de milieux, plutôt que de limiter les études au laboratoire psychologique. Ici, nous voyons que les jeunes enfants ont une meilleure capacité à s'orienter que nous avons déjà pensé. Utilisation du GPS pour l'étude de ces capacités est une approche novatrice et montre que ce n'est pas sat-nav que vous aider à trouver la bonne sortie de l'autoroute. Elle pourrait être un puissant outil d'exploration de la façon dont nous sommes tous d'interagir avec le monde qui nous entoure. "

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Article adapté par Medical News Today de l'original du communiqué de presse.
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1. La recherche a été financée par le Medical Research Council et sera prochainement publié dans la revue Cognition.

2. Le document: (Smith, AD, et al, «Réorientation dans le monde réel: Le développement historique de l'utilisation et l'intégration dans un environnement naturel», Cognition (2008), doi: 10.1016/j.cognition.2007.10.008).

3. 36 enfants ont participé à l'expérience. Il y avait trois groupes d'âge: trois ans, cinq ans et sept ans. Groupes était composé de 12 enfants chacune, avec un nombre égal d'hommes et de femmes. Il y avait 16 épreuves: quatre perquisitions dans chaque accord avec toutes les positions utilisé comme point de se cacher. Quatre procès ont été menés avec des seaux identiques dans la grande zone d'essai, quatre dans le petit, le second quatre procès étaient dans la même épreuve avec des zones de couleurs différentes seaux. Les enfants portaient un petit récepteur GPS (Global Sat BT-338) sur une ceinture autour de leur taille. Les données ont été recueillies au moyen de logiciels mobiles Bristol.

Source: Dara O'Hare
Université de Bristol

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