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Dyslexie redéfini

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Le cerveau dyslexique peut avoir un problème général formant perceptuelles catégories, y compris les modèles pour imprimer des lettres Sons et de la parole, disons USC neuroscientifiques.

Cela se traduit par une diminution de leur capacité à filtrer les visuels du "bruit" qui peut masquer un modèle, les chercheurs suggèrent.

Leur hypothèse roman, publié dans le numéro actuel de Nature Neuroscience, soulève des questions plus larges: Est-ce que le dyslexique Du cerveau des problèmes avec les caractéristiques et le bruit s'étendre à d'autres sens? Est-ce que le filtrage pauvres inhiber la formation de perceptuelles Catégories? Ou est mauvaise formation des catégories à l'origine de dyslexics' problème de bruit?

La dyslexie est le plus fréquent et peut-être moins bien comprise, la lecture handicap. Affecte des millions d'Américains, il a un Histoire des explications incertaines.

Un vieux, discréditée, mais persistant point de vue est que dyslexics dédale leurs lettres.

Dans les années 1980, les plus subtiles "magnocellular hypothèse" acquise grâce auprès de certains scientifiques. Nommé pour un type de neurone, la Dyslexics hypothèse a jugé que la lutte pour le traitement rapide de signaux optiques. Compréhension de la langue exige aussi rapide Aptitude à la transformation.

Nature Neuroscience L'étude jette un doute sur l'hypothèse magnocellular. L'auteur principal était Anne Sperling, diplômé de USC, dont le programme de doctorat en neurosciences Thèse était fondée sur l'étude.

L'équipe de recherche, qui comprenait Zhong-Lin Lu et Franklin Manis, professeurs de psychologie à l'USC College of Letters, Arts et Sciences, et Mark Seidenberg, de l'Université du Wisconsin, Madison, a demandé dyslexiques et non aux enfants dyslexiques Identifier les tendances présentées avec et sans le bruit visuel.

"Les enfants dyslexiques effectué le même que le non-enfants dyslexiques quand il n'y avait pas de bruit", Sperling et collègues Écrit.

Avec le bruit, les enfants dyslexiques besoin de plus de luminosité contraste pour accomplir les mêmes tâches que leurs pairs non-dyslexiques. Cette Certes, si les modèles requis rapide ou lente transformation.

"Les résultats, et en particulier le (la vitesse de traitement), sont compatibles avec l'hypothèse selon laquelle, plutôt que d'avoir un M - Ou de la transformation rapide du déficit, les enfants dyslexiques ont de la difficulté à fixer des filtres pour leur signal optimal et ignorant Distraire le bruit, "a déclaré Lu.

«Les enfants qui souffrent de dyslexie ... ont de la difficulté à se concentrer sur ce qui est pertinent et ignorant de ce qui est sans importance", a dit Sperling. L' Étude offre des conseils aux parents et aux enseignants. Sur la base, toute méthode qui aide les enfants à se concentrer sur la lecture Et exclut les distractions tâche devrait être utile, dit Sperling.

Concrètement, les programmes qui aident les enfants à former des catégories perceptuelles aiguisée pour les sons et les lettres pourraient compléter Dyslexie interventions existantes, a déclaré l'auteur, qui a interrogé l'industrie artisanale des outils visuels qui a vu le jour Magnocellular autour de l'hypothèse et des théories.

«Nos recherches fournissent une explication de la raison pour laquelle l'enfant ne parvient pas à lire et aide à expliquer pourquoi certaines méthodes sont Efficace. Il ne supporte pas l'idée que les enfants ont besoin de verres spéciaux ou visuels de formation ou de quoi que ce soit spécifiquement Liés à leur traitement de la vision », écrivait Seidenberg.

"Nous ne pensons pas que cela est un problème spécifiquement visuel", Seidenberg ajouté. L'équipe de recherche prévoit de procéder à une analogie Étude de l'audience afin de vérifier si dyslexics également avoir de la difficulté à séparer les modèles de sons de bruit. Lu, et Manis Sperling projetons également d'explorer les causes profondes de dyslexics' problème de bruit. L'année dernière, les chercheurs ont montré que les pauvres Lecteurs aussi catégorique retard dans l'apprentissage, définis dans le document que la capacité de déduire les règles de tri des formes géométriques.

La recherche en Finlande et aux États-Unis a montré que les enfants dyslexiques avec les parents pire que celle des autres enfants dans la formation Catégories ou des modèles de sons, Manis dit. Un enfant qui tremble modèles pourraient ensuite être moins tolérant de bruit.

Est-ce que la raison, ils ont des problèmes de bruit, car ils n'ont pas les bonnes catégories? " Lu demandé.

Les National Institutes of Health définit la dyslexie en partie comme "un apprentissage qui est d'origine neurologique. Elle est caractérisée par des difficultés avec précision et / ou de fluide et de la reconnaissance des mots par une mauvaise orthographe et de décodage Aptitudes. "

Le financement de cette recherche proviennent du National Institute of Child Health and Human Development et de l'Institut national De la santé mentale.

Contact: Carl Marziali
Marziali@usc.edu
213-740-4751
University of Southern California
Http://www.usc.edu

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