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Learning Disabilities: NIH se transforme en ex-URSS pour Top recherche

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Florida State University a obtenu un 6 millions de dollars provenant du gouvernement fédéral sur cinq ans pour financer les efforts de recherche visant à mieux comprendre, prédire et de prévenir le développement de l'apprentissage comme la dyslexie chez les enfants, il a été annoncé aujourd'hui.

La subvention permettra de financer la création d'un National Institutes of Health (NIH) Multidisciplinaire Learning Disabilities Center à l'ex-URSS. Le centre, qui sera l'un des quatre seuls dans le pays, représente le NIH phare du programme de recherche pour l'apprentissage.

La dyslexie est un trouble de l'apprentissage marqué par la dégradation de la capacité de reconnaître et de comprendre les mots écrits. Bien que, une fois que la pensée de troubles visuels, les scientifiques savent maintenant que l'état de manifestations - orthographe, inverser les lettres et les mots, même écrit en arrière - printemps de l'incapacité à reconnaître des sons, pas de repères visuels.

«Beaucoup d'enfants avec des incapacités de lecture ne sont pas vraiment identifiés jusqu'à la deuxième année», a déclaré Richard K. Wagner, FSU Alfred Binet professeur de psychologie et d'un professeur de psychologie. Comme le chercheur principal de la subvention du NIH, il sera chargé de superviser les travaux de la Learning Disabilities Centre multidisciplinaire.

Le centre permettra aux chercheurs de mener des FSU et des études génétiques du comportement des milliers de Floride, les enfants souffrant de dyslexie. Le centre sera un bras de la FSU Florida Center for Reading Research () 2002 en tant que pierre angulaire du gouverneur Jeb Bush's "Just Read, Florida!" Initiative pour que tous les écoliers en lecture à l'état de leur classe d'ici l'an 2012.

"Notre espoir est de développer les moyens de diagnostic de la dyslexie et d'autres d'apprentissage à un plus jeune âge, afin que ces enfants ont plus de chances de mener une heureuse, productive et fructueuse vie», dit Wagner. «Et c'est une occasion pour phénoménale FSU parce que nous arrivons à participer à la recherche de premier NIH's en dyslexie".

Wagner a déclaré le centre effectuera plusieurs études impliquant un grand nombre de bénévoles. Dans l'un d'entre eux, FSU chercheurs de cerner un échantillon de 500 familles en Floride avec les membres qui ont de graves problèmes de lecture. En plus des tests psychologiques et pédagogiques, d'échantillons d'ADN sera prélevé sur les bénévoles afin d'examiner d'éventuelles composantes génétiques de leur apprentissage.

FSU envisage également d'effectuer une étude à large échelle des jumeaux.

«Nous allons faire la recherche de 9000 ensembles de jumeaux de l'ensemble de l'État», dit Wagner. "Après nous identifier, nous chercherons à obtenir la permission de leurs parents d'avoir accès à leurs dossiers scolaires. Plus précisément, nous chercherons à la variabilité de leurs compétences de lecture."

En plus de Wagner, près de deux douzaines de membres du corps professoral et les chercheurs post-doctoraux de la FSU départements de psychologie et des troubles de la communication, Collège de l'éducation, et de la Floride Centre de Recherche sur la Lecture, ainsi que quatre des généticiens moléculaires de la Yale University School of Medicine, Participer à cinq grands projets de recherche au titre de la subvention du NIH.

"Depuis plus de 20 ans, Rick Wagner a été un leader érudit dans les domaines de l'apprentissage, la dyslexie et de la psychologie cognitive, a déclaré M. Joseph K. Torgesen, directeur du Florida Center for Reading Research. "Je suis ravi qu'il aura l'occasion de mettre son expertise à utiliser dans la surveillance de ces importantes recherches sur l'étude de la dyslexie".

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Article adapté par Medical News Today de l'original du communiqué de presse.
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L'Institut de recherche sur la dyslexie (http://www.dyslexia.com/faq.htm) estime que de 10 pour cent à 15 pour cent de la population américaine a dyslexie, mais seulement cinq sur 100 dyslexics sont reconnues et de recevoir une assistance. L'institut indique également que près de 60 pour cent des individus diagnostiqués avec des troubles déficitaires de l'attention (ADD) sont également dyslexique, mais leur apprentissage et les différences linguistiques sont souvent méconnues car seuls les aspects comportementaux des ADD sont adressés.

Contact: Richard K. Wagner
Florida State University

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