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Science manque postgrade boom, UK

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Malgré le Royaume-Uni étant l'un des leaders mondiaux en termes de ses universités, le nombre de docteurs en sciences - un secteur clé pour l'économie - sont en déclin relatif. Un rapport publié par la Royal Society, montre que le doctorat en sciences ont chuté de 65% et représente 57% de tous les docteurs pour les étudiants du Royaume-Uni au cours des dix dernières années.

Le rapport, 'un niveau plus élevé d'inquiétude », a constaté que le doctorat dans toutes les disciplines dans le Royaume-Uni ont augmenté de 79% au cours des dix dernières années. Il a notamment enregistré une forte augmentation du nombre d'étudiants étrangers dont les frais sont d'aider à soutenir les universités. Toutefois physique, la chimie et l'ingénierie et la technologie n'ont pas profité de cette croissance, avec les numéros de diplômés dans ces domaines essentiels à défaut de grandir.

Le rapport conclut que le Royaume-Uni ainsi sa position de leader dans l'enseignement supérieur pourrait être compromis par une incapacité à répondre aux besoins à la fois local et dans l'économie mondiale, où les compétences et l'innovation sont de plus en plus indispensable pour rester compétitif. Cet échec pourrait laisser un déficit de compétences pour le Royaume-Uni et de voir les étudiants étrangers se tournent vers d'autres pays, ce qui laisse un écart financier important pour les universités du Royaume-Uni.

Professeur Judith Howard, président de la Royal Society Working Group, a déclaré: "Alors que des études de troisième cycle au Royaume-Uni est très fructueuse en termes de nombre total de personnes qui étudient et les revenus générés, les compétences de base de notre économie a besoin, c'est encore bien loin derrière nos concurrents économies . Les percées technologiques qui sont nécessaires pour que nous soyons concurrentiels viendra de nos laboratoires, mais seulement si elles ont suffisamment de personnes avec la meilleure éducation et des compétences. Tout investissement va maintenant verser des dividendes sur le long terme. "

Parmi les recommandations formulées dans le rapport sont:

-- Les universités et le gouvernement devrait faire davantage pour encourager l'étude des sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques à tous les niveaux grâce à l'introduction d'une réduction des taxes ou des bourses

-- La mise en place d'une étude de huit années normales période allant du début d'un premier degré à la fin d'un doctorat, avec un plan national de stratégie de financement

-- Une plus grande promotion des opportunités de carrière offertes par l'étude de ces questions et le fait que la chimie et la physique diplômés gagnent, en moyenne, plus de 30% de plus que ceux qui ont deux ou plus de deux A-levels. Cela se compare à 23% pour la moyenne des diplômés -- Un examen détaillé des besoins des employeurs d'informer l'étude de la science, la technologie, l'ingénierie et la technologie dans les universités

En stand alone maîtrises, la science a globalement bien tenu son propre contre d'autres sujets au cours des dix années à partir de 1994 / 5 à 2004 / 5. Toutefois, dans ce cadre, de mathématiques et de sciences physiques ont augmenté à des taux légèrement inférieurs à la moyenne, mais la chimie et la physique ont fortement diminué. L'ingénierie et la technologie catégorie a été statiques et ne représente plus que 5,7% des diplômés, par rapport à 9,3% il ya dix ans. Sciences biologiques, y compris la psychologie et de sciences du sport ont montré une croissance spectaculaire.

La nécessité d'une plus grande intégration entre l'industrie et les universités est également soulignée dans le rapport. Les recommandations suggèrent que les employeurs devraient jouer un rôle accru dans l'élaboration des programmes ainsi que pour offrir plus de possibilités d'expérience de travail dans le cadre des diplômes d'enseignement supérieur.

Sir Tom McKillop, président de la Royal Bank of Scotland et membre de la mise en oeuvre du rapport du groupe a déclaré: "Il s'agit des diplômés en science et technologie qui sera leader de l'innovation nécessaire à la poursuite de l'économie du Royaume-Uni pour l'avenir. Nous ne pouvons pas espérer parvenir à un Que sur le bon marché et l'incapacité à investir les mêmes niveaux que nos concurrents vont quitter le Royaume-Uni à la traîne. L'industrie doit s'engager pleinement dans ce processus aux côtés des universités et des gouvernements de faire en sorte que notre système d'éducation évolue, et est soutenu, afin de répondre aux besoins du pays ».

Notes:

1. La Royal Society est une société indépendante, la promotion de l'académie des sciences naturelles et appliquées. Fondée en 1660, la Société a trois rôles, comme le Royaume-Uni académie de la science, en tant que société appris, et comme un organisme de financement. Il répond à la demande individuelle de la sélection par le mérite, et non par domaine. Alors que nous nous préparons pour notre 350e anniversaire en 2010, nous travaillons à la réalisation de cinq priorités stratégiques:

-- Investir dans les futurs leaders scientifiques et l'innovation dans
-- Influence des politiques avec les meilleurs avis scientifiques
-- Dynamiser l'enseignement des sciences et des mathématiques
-- Accroître l'accès aux meilleures données scientifiques internationalement
-- Inspirez un intérêt dans la joie, l'émerveillement et l'excitation de la découverte scientifique

2. La publication de «Un plus haut degré de préoccupation" découle de "Un degré de préoccupation", un examen de l'enseignement supérieur au premier degré, publiée par la Royal Society en 2006.

Royal Society

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