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Orphelins enfants réussissent mieux dans une famille d'accueil que dans les institutions

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Une recherche récente dans la revue Science confirme que institutionnalisé orphelins placés en famille d'accueil ont bien meilleur développement intellectuel que ceux qui restent derrière. Les auteurs disent les résultats ont des implications pour les pays aux prises avec les meilleurs moyens de prendre soin des abandonnés, les orphelins et les jeunes enfants maltraités. "

Une équipe de chercheurs comprenant Nathan Fox, professeur de développement humain (College of Education) à l'Université du Maryland, a été choisi de façon aléatoire l'étude d'un groupe de 136 enfants abandonnés de six institutions à Bucarest, en Roumanie, pour un certain nombre d'années. La Bucarest Early Intervention Project (BEIP) suivis les enfants de 54 mois d'âge.

Également impliquée dans l'étude sont Charles Nelson, de l'Université Harvard, le Dr. Charles Zeanah et Anna Smyke de l'Université de Tulane, et Peter Marshall de l'Université de Temple. La recherche a été soutenu par la Fondation MacArthur Réseau de recherche sur les "Early Experience and Brain Development."

L'importance de l'intervention précoce

Au début de preuves de l'intervention du projet a montré que les jeunes enfants placés en institution qui restent subi intellectuel, émotionnel, psychiatrique et des problèmes de développement cérébral. M. Fox dit: «Ils sont privés de type social et affectif de stimulation et d'interaction, ainsi que les caractéristiques cognitives et la stimulation du langage." Sachant cela, la question primordiale des chercheurs avait été, y at-il un "meilleur temps" lors de l'intervention peut aider à empêcher que ces enfants ne deviennent psychologiquement privés -, quand les dégâts peuvent être évités. Bucarest, le projet d'intervention précoce a été conçu pour examiner cette question de timing en ce qui concernait une carence précoce.

L'étude réalisée par hasard ce assignant les enfants en deux groupes d'enfants qui ont été abandonnés à la naissance ou peu après. "Les enfants au moment de l'entrée dans l'étude étaient âgés de 6-29 mois d'âge», dit Fox.

La moitié des enfants sont restés dans l'institution, l'autre moitié ont été placés en famille d'accueil. Tous les enfants ont fait l'objet d'évaluations de suivi qui comprenait non seulement le développement cognitif, mais aussi des tests normalisés d'intelligence. Timing liés à l'intervention a été examinée de près. Un troisième groupe d'enfants - qui étaient élevés par leur famille biologique à Bucarest - a servi de base de groupe.

L'étude a été menée avec l'entière approbation du gouvernement de la Roumanie et a été menée comme un moyen d'aider à guider la nation que la politique de protection de l'enfance. Avant cette étude, il y avait un parti pris dans la communauté à l'égard du bien-être des enfants placés en institution de soins. En fait, le BEIP dû créer son propre programme de placement familial dans le cadre de l'étude parce que le gouvernement de la Roumanie dans le programme de placement familial a été limité à "environ une famille." Dans le cadre de l'étude des principes éthiques, aucun enfant placé en famille d'accueil a été remis à une institution.

Méthodologie et résultats

Fox et les autres chercheurs américains ont voulu voir s'ils pouvaient démontrer il ya eu amélioration par le biais de tests spécifiques de ces enfants placés en institution.

Après l'assignation aléatoire, la moyenne d'âge des enfants placés en famille d'accueil est de 21 mois. Les tests ont été effectués avant le placement, à 30 mois et 42 mois en utilisant les Bayley Scales of Infant Development (BSID II), et à 54 mois avec le Weschsler primaire Scale of Intelligence (WPPSI-R) test. Le BSID II essai se penche sur un large éventail de capacités, tandis que le test de WPPSI-R est plus ciblé évaluation d'un enfant capacités cognitives. Roumain psychologues administré ces tests.

Les principales conclusions de l'étude ont confirmé les résultats antérieurs que "les enfants élevés dans des institutions montré beaucoup diminué par rapport aux performances intellectuelles des enfants élevés dans leur famille d'origine." En outre, les enfants qui ont été assignés au hasard à des familles d'accueil a connu «des gains importants dans la fonction cognitive." Enfin, sur l'importance de la synchronisation lors de la poursuite de l'intervention, le professeur Fox dit, "les résultats montrent que l'âge où les choses point essentiel est de 24 mois." Le rapport ajoute qu ' «il ya eu un« coût »pour les enfants qui sont restés dans l'institution au cours de l'étude. Les conclusions dire qu'il faudrait une étude plus vaste pour vraiment déterminer s'il existe un véritable« période sensible »pour l'intervention.

L'étude - publié dans le numéro 21 Décembre de la science, est appelée "La reprise dans cognitives socialement défavorisés Young Children: The Early Intervention Project Bucarest."

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Article adapté par Medical News Today de l'original du communiqué de presse.
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Voir cette version en ligne ici.

Source:
David Ottalini
Université du Maryland

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